Escrita criativa

A Maria Poeirinha inspirou os meninos da turma 22 fazerem lindos desenhos e a imaginarem outros desfechos. Aqui fica o do Samuel:

- Minha maninha foi beijada pelo mar!-dizia Zeca saindo de casa.

- O quê?- perguntaram todos os que ouviram.

- Eu escrevi a palavra mar e ela se salvou como se lhe tivéssemos dado alguma coisa – declarou.

- O que o moço quer dizer é: “se tivermos não as ondas do mar, mas as do amor, conseguiremos viver mais” - disse um velho.

Passeando pela gramática:

                 PREPOSIÇÕES                                                                        

 

Preposição escreve-se antes de um verbo.

Repara:

Eu vou lutar para passar de ano.

Preposição é uma ponte para juntar duas palavras.

O mundo está cheio de preposições,

Segundo o meu mundo. Mas…

Isso não faz mal, o que interessa são as preposições.

Com muito cuidado encontras várias preposições.

As preposições são palavras pequenas que juntam palavras grandes.

O meu mundo está cheio de preposições para nos ajudar a falar e a pensar.

Daniela)

                                          Para quê desperdiçar,

                                          Raspanetes sobre nós?

                                          Em casa ou na rua,

                                         Perante toda a gente.

                                         O ralhete, desde então,

                                         Só funciona contra os outros.

                                         Imune, até com febre!

                                         Caçadores? Só após o inverno.

                                        Cães, são comidos com arroz, na China.

                                        Ops! Segundo os meus cálculos, isto não ia acontecer.

                                                                                                                                 (Leonardo)

Páscoa por todo o lado e para toda a gente!

      Em repouso ficamos.

E sobre a mesa comemos.

Para todos é Páscoa.

O lanche é grande após o almoço.

Saudamos a Deus com todos.

Para a Igreja rezamos.

      Canções cantamos em coro.

          Lã vamos tricotar e com todos partilhar.

O jantar está a chegar e sobre a mesa me vou deitar.      (Diana)

 

E chegando agora à matemática:

Áreas amam metros quadrados.

Riem juntos nas conversões.

Enquadramentos, ajudam a calcular áreas.

As tabelas ajudam com as conversões.

Sem perímetro não há área.

(João Filipe)

 

Amamos as áreas e os perímetros.

Relações de diferentes unidades de medida.

Estamos a aprender as medidas de comprimento.

Além de estarmos a aprender, estamos a gostar.

Somos todos amigos do metro.

(Leandro)

Área, foi o que nós, hoje, utilizámos nos problemas.

Rego o meu jardim que tem 2 m².

                            Hectómetro, é a 2ª medida a seguir ao quilómetro.

As medidas vou usar, para os problemas calcular.

Saber os perímetros é muito importante.

  (Maria)

 

Apaixonei-me por eles.

   Estava com dificuldades, mas agora já não.

                          Nos retângulos, perímetros medimos.

   Índios também as devem saber fazer.

  Mas os macacos não!

  Estudei e agora sei.

  Triângulo, também é possível medir.

  Resta só estudar.

  Os livros também ajudam.

  Se calhar, daqui a três anos, disso me vou lembrar.

                                                                                 (Carlos)

 

Dias intensos

Depois de um belo dia na Kidzânia, que os meninos não irão esquecer, a visita de uma escritora.
Foram dias para recordar. Podemos ver as ilustrações originais, pois Nídia Nair, além de escritora foi também a ilustradora do seu livro "Vendedor de Sapatos". Foi muito bom! Os meninos lançaram questões muito pertinentes que vforam prontamente respondidas. Obrigada cara escritora. Aprendemos muito da obra e também

um pouquinho da vida.

19 de MARÇO - DIA DO PAI

Brincas comigo.

Cuidas de mim,

Sempre sem parar.

O meu pai é um Herói que me

faz sonhar.

                     Joana Mendes 

 

 

Olá pai!

 

Quero-te dizer uma coisa:

Tu és o melhor pai do mundo porque és simpático e brincalhão.

Mesmo que estejas cansado, chegas a casa e brincas comigo. Acompanhas-me nos momentos que eu preciso e eu também te quero fazer o mesmo.

És muito fixe!

Beijinhos

                               Diogo Paradela

 

Cuidado tens comigo.

Amor sentes por mim.

Remendas o que faço.

Iguais somos.

Nunca nos separamos.

Hoje é o teu dia.

O nosso dia!

                                 Diana

 

Pai adoro-te!

Pai amo-te!

És o melhor pai do mundo.

Não há pai igual no mundo!

Se existisse milhões de vezes a Terra

Continuavas a ser o melhor pai. 

                                     João Bernardo

 
 4º ano - Turma 22

Os ângulos

de mãos dadas com as palavras

A utilidade do transferidor é medir ângulos.
Não podemos mexer o transferidor, quando medimos.
Geometricamente iguais.
Um ângulo tem de ter amplitude.
Lindos são os ângulos.
Obtuso é um ângulo com mais de 90º.
Segmento de reta tem início e fim.
                           (Margarida)

                           
Era uma vez 5 ângulos, todos irmãos.
Um dia o pai chamou-os para fazerem um trabalho.
O primeiro foi o  Reto, o segundo o Agudo, o terceiro o Obtuso, o quarto o Raso, o quinto o Giro.
- Vamos embora para a EB de Gândara dos Olivais - disse o pai.
- Boa! Vamos ser ensinados - disse o ângulo Reto.
E lá foram eles para a escola da Gândara. Ao chegarem à escola, a professora Célia afirmou:
- Os ângulos são feitos com semirretas e têm a sua amplitude. A Amplitude é medida em graus. Um ângulo reto tem 90º.
A professora explicou tudo sobre os ÂNGULOS.                            
                                                                                                 Ana Carolina

 

 

 

Coisas da matemática

 

O ângulo por vezes parece um triângulo.

 

A geometria é esperta e faz magia.

 

Os ângulos congruentes ficam bem nas nossas mentes.

Eles são iguais, são sempre os finais.

Parecem os dentes.

 

A amplitude é boa, nunca a mude!

 

O lado é sempre pontuado.

 

As semirretas chegam sempre às metas, sempre sem sair das retas. 

                                                                                                                        Samuel

Na matemática

Aprendi novas coisas

Que me trouxeram

Alguma dificuldade.

Vou dizer:

Ângulos, vértices,

Amplitude,

Ângulo nulo, ângulo raso

Ângulo obtuso...

Está tudo na minha cabeça!

Retas, semirretas

E muito mais.

Estará sempre na cabeça

Quando for para pensar.

 

Diogo Anjos

 

 

- Ultimamente ando cansado com a turma 22 - Diz o transferidor.

- Nem me digas nada. Estou sempre a ser usado! Quem achas que está a escrever este diálogo?

-Tu!

- Ando a aprender: as retas, as semirretas, os vértices, os ângulos, o ângulo côncavo, o convexo, os graus e os segmentos de reta...

-Lápis, és um sábio!

 

Carlos Costa

 

 

ÂNGULOS

 

A amplitude também é importante.

Noites e noites e não vou parar de estudar.

Gosto de trabalhar os ângulos.

Uau! Há muitos ângulos!

Lindo ângulo! O meu preferido é o ângulo giro.

O ângulo reto só tem um número o 90º.

Saber os ângulos de cor e salteado.

 

Lúcia Viva

Pempo de Páscoa

 

A Páscoa está aí e com ela chegámos ao fim de mais uma etapa, o 2º período.
No último dia de aulas fizemos trabalhos manuais, na biblioteca descobrimos quem era " A verdadeira lebre da Páscoa" e com a ajuda da Associação de Pais a lebre deixou ovos de chocolate para todas as crianças da nossa escola!!!

A todos desejamos boas férias de Páscoa, que seja um tempo de divertimento, de festa, alegria e descanso, sem esquecer que também é preciso dedicar algum tempo às tarefas escolares e ajudar lá em casa.

Beijinhos para todos

 

 

A verdadeira lebre da Páscoa

 



 

A  LEBRE DA PÁSCOA

Era uma vez um pai lebre e uma mãe lebre que tinham sete filhos. Viviam na sua toca e por altura da Páscoa começavam a preparar-se para ir esconder os ovos no jardim das crianças. Mas este ano o pai e a mãe lebre ainda não sabiam qual dos seus filhos ia ser a lebre de Páscoa que iria levar os ovos. Então a mãe lebre pegou num cestinho com sete ovos. Sentaram-se numa linda roda e o pai chamou os seus filhotes:

            - Cada um vai pegar num ovo e vai escondê-lo no jardim daquela casa onde estão muitos meninos.

            O filho  mais velho foi o primeiro. Pegou num ovo de ouro, correu pela floresta, atravessou o riacho, saiu da floresta, atravessou o grande prado e chegou à casa dos meninos. Quis saltar o portão mas deu um salto tão grande e com tanta força que o ovo caiu ao chão e partiu-se. A lebre voltou para casa de orelhas baixas. Esta não era a verdadeira lebre da Páscoa.

            Agora era a vez do segundo filhote. Pegou num ovo de prata e correu pela floresta, atravessou o riacho, saiu da floresta, atravessou o grande prado e enquanto corria uma pega gritou:

-Dá-me a mim o ovo, dá-me a mim. Eu dou-te uma moeda de prata em troca.

E antes que a lebre se desse conta a pega levava o ovo para o seu ninho. A lebre voltou para casa de orelhas baixas. Esta também não era a lebre da Páscoa.

            Agora era a vez do terceiro filhote. Pegou no ovo de Páscoa de chocolate, correu pela floresta, atravessou o riacho e quando ia a sair da floresta encontrou um esquilo que ao ver o ovo de chocolate abriu muito os olhos e perguntou:

- É bom o ovo?

- Não sei – respondeu a lebre – quero levá-lo aos meninos que estão a brincar no jardim.

- Deixa-me provar um bocadinho...

Dizendo isto o esquilo pegou no ovo e provou um bocadinho e gostou. Depois mais um bocadinho e, como gostou tanto, comeu mais e mais um bocadinho e deu também um bocadinho à lebre para provar e acabaram por comer o ovo todo. Quando o terceiro filho chegou a casa, a mãe viu os seus bigides ainda cheios de chocolate e soube que esta também não era a verdadeira lebre de Páscoa.

Era agora a vez do quarto filho. Pegou no ovo malhado, correu pela floresta e quando ia a atravessar o riacho, saltando de pedra em pedra, viu que conseguia ver o seu reflexo na água: os olhos, as orelhas, os bigodes, o nariz, as patas e nisto distraiu-se e o ovo caiu na água e a corrente levou-o. A lebre voltou para casa de orelhas baixas. Esta também não era a verdadeira lebre da Páscoa.

Agora era a vez do quinto filhote. Pegou no ovo amarelo, atravessou a floresta e, antes de alcançar o riacho, uma raposa pediu-lhe o ovo e a lebre não o quis dar. E a raposa disse:

- Anda, vem comigo à minha toca mostrar aos meus filhotes este lindo ovo!

E a lebre lá foi, mas os filhotes da raposa puseram-se a brincar com o ovo até que o ovo caiu numa pedra e partiu-se. A lebre voltou para casa de orelhas baixas. Esta também não era a verdadeira lebre da Páscoa.

Agora era a vez  do sexto filhote. Pegou no ovo vermelho e atravessou a floresta mas no caminho encontrou outra lebre, pousou o ovo ali perto e puseram-se a lutar. Deram-se grandes patadas até que a outra lebre se pôs a fugir. O filhote lebre foi então buscar o ovo mas encontrou-o desfeito em mil pedaços. Esta também não era a verdadeira lebre da Páscoa.

Agora era a vez do sétimo filhote, o mais novo e o mais pequenino. Pegou no ovo azul e atravessou a floresta. No caminho encontrou outra lebre mas deixou-a passar e continuou o seu caminho. Depois veio a raposa mas a lebre fez um par de saltos, para aqui e para ali e, fintando a raposa, continuoou a correr até chegar ao riacho. Com leves saltos, saltou de pedra em pedra, e atravessou para o lado de lá. Depois veio o esquilo mas a lebre continuou a correr e chegou ao prado. E quando a pega gritou, a lebre, sem parar, disse-lhe apenas:

- Não posso parar, não posso parar!

E por fim chegou ao jardim da casa. O portão estava fechado. A lebre deu então um salto, nem demasiado grande, nem demasiado pequeno, e pôs o ovo no ninho que as crianças tinham preparado.

Esta sim, era a verdadeira lebre da Pásoa!

 

 

 

Cestinhos para os ovos de chocolate

 

 

 

 

velas em forma de ovo (com parafina e restos de lápis de cera)

 

Luísa Ducla Soares na nossa escola.

Luísa Ducla Soares foi a várias escolas do nosso Agrupamento e também à nossa escola. Foi um dia muito agradável. Fica um pequeno registo.Os alunos fizeram várias representações, organizaram questões, e tiveram o privilégio de escutar uma história da autora contada por ela.

À descoberta do meio natural, junto da nossa escola

A primavera antecipou-se ao calendário e resolveu vir mais cedo. Nós agradecemos, pois estes dias tão bonitos e quentinhos sabem tão bem!
Aproveitámos para aprender as "coisas de estudo do meio" lá fora, na rua, nos caminhos... na Natureza.

Partilha de poesia - alunos do 3º ano - T21

                                               A caturra

A caturra chega ao ninho

que tão lindo parece.

Procura os ovos cor-de-rosa

e depressa estremece.

 

Vem da loja Leirizoo,

em gaiola dourada.

Quem não gostar da caturra,

sabe dela pouco ou nada.

 

 Tiago Pereira

AMOR e RANCOR não combinam.

 Pois o AMOR é cheio de CALOR!

E o RANCOR não tem VALOR!...

Mas... e o RUMOR, onde havemos de o PÔR?

Um CANTOR contou à LEONOR que:

o CONDOR cego pela DOR, se esqueceu do AMOR.

-SENHOR peço que me faça este FAVOR: alegre o CONDOR.

João Filipe